喜报！圣玛丽女子高中（Saint Mary’s School）再次荣获 Niche 授予的A+综合评级，稳居全美私立女子寄宿高中排名前列。

申请美国私立高中，成绩单、推荐信、活动经历和文书都准备好了，就能充分展现自己的竞争力吗？未必。

美国私立高中通常采取综合评估方式。除了学术表现，学校也希望了解申请者的个人特点、学习动力，以及与校园环境的匹配程度。

我们深知，很多中国家庭会寻求留学中介或专业顾问的帮助。但在圣玛丽，我们更希望学生本人也能主动与学校建立联系。

因为申请材料展示的是你的经历，而直接沟通，能让我们进一步认识经历背后的你。

一、学校招生时，究竟在考量什么？

美国全国独立学校协会（NAIS）的申请指南指出，私立学校会通过成绩、推荐信、文书、面试等材料综合了解申请者。

圣玛丽女子高中在招生评估中，会重点观察学生的这三个维度：

学术能力与学习潜力

学校不仅关注已有成绩，也会通过课程经历、教师评价等信息，了解学生的学习习惯、学术兴趣和应对挑战的能力。

与学校的匹配程度

学生是否了解学校的课程和教育方式？学校能否满足她的成长需求？

例如，圣玛丽平均每班13名学生，师生比为1:9；今年再度获评AP白金学校，AP考试通过率达 88%。

如果你喜欢讨论式课堂，或者希望获得更多AP探索机会，这就是值得深入了解的匹配点。

个人特点与校园参与潜力

除了学习，学校也希望认识学生的兴趣、合作意识，以及参与校园生活的意愿。

你不一定需要担任过学生会主席，但应该能够真实地讲述自己的经历，以及希望在高中阶段尝试什么。

这三个维度，也能帮助学生反过来判断：自己是否适合这所学校。

二、为什么主动沟通，能让学校更了解你？

成绩单可以反映学术表现，却未必能解释你为什么对某个学科充满热情；活动列表可以记录参与经历，却不一定能展示你在团队中如何思考、合作与成长。

而主动交流，恰好能补充这些信息。

例如，你可以告诉我们：“我喜欢数学，但还没有确定未来专业，希望了解圣玛丽的STEM课程。”

或者：“我对女子学校很感兴趣，但以前没有在这样的环境中学习过，想知道课堂氛围是什么样的。”

这些问题不仅在表达学生个人兴趣，也能帮助学校理解你的学习目标和真实需求。

我们鼓励学生主动联系，并不是把联系次数作为录取标准，而是希望拥有更多双向了解的机会。

三、如何让招生老师感受到你的真实兴趣？

在美国私立高中申请中，圣玛丽招生老师会格外青睐把学校特色与个人经历联系起来的学生。

相比泛泛地说“我很喜欢圣玛丽”，更有内容的表达是：

“我了解到圣玛丽采用小班教学。我以前在大班课堂里比较少发言，想知道老师会怎样鼓励学生参与讨论？”

这样的提问包含三个关键信息：

做过学校调研：了解小班教学这一具体特色。
具有自我认知：清楚自己目前的学习习惯。
关注实际匹配：想知道学校能否帮助自己成长。

这也是准备私立高中面试时值得打磨的思路：不要只背诵学校优势，而要思考这些优势与你有什么关系。

在北卡Saint Mary’s School，我们欢迎学生提出真实的问题，而不是为了迎合招生老师准备所谓的“标准答案”。

四、第一次联系招生官，建议准备这4点

如果你还不知道如何开始，可以参考这份沟通清单：

简单介绍自己

目前就读年级、感兴趣的学科，以及一两项有代表性的经历。

说明为什么关注学校

具体谈谈吸引你的课程、女子教育、小班环境或寄宿生活。

讲清楚自己的目标或需求

希望提升课堂表达能力？探索STEM？适应美国寄宿生活？都可以坦率说明。

提出有针对性的问题

例如：“如果我想尝试更有挑战性的科学课程，学校会如何帮助我规划？”

这些内容不仅适合初次联系学校，也可以帮助学生准备后续面试。尤其重要的是：不必等到所有问题都有答案，才开始交流。

这一次，我们希望直接认识你

申请美国私立高中，不只是让学校判断学生是否合适，也是学生了解学校、做出选择的过程。

我们理解家长和专业顾问能够提供帮助，但未来真正走进课堂、参与活动、体验寄宿生活的人，是学生自己。

因此，如果你正在了解美国女子寄宿高中，或者美国圣玛丽女子学校已经进入你的选校名单，我们希望听到你的想法。

你为什么选择圣玛丽？你期待怎样的高中生活？你还有哪些疑问？

欢迎主动联系圣玛丽中文招生官Alex，了解课程、校园生活与申请流程，也让我们有机会认识申请材料之外的你。

从一次真实的交流开始，让你的申请拥有属于自己的声音。